教育叛逆孩子的学校，广东叛逆孩子教育学校

教育叛逆孩子的学校，广东叛逆孩子教育学校-广东清远麦田教育学校

广东清远麦田教育，专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作的全封闭式教育学校，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！常年招生，随时入学，欢迎致电咨询或到校参观！

广东清远麦田教育，对孩子进行专业的心理辅导，维护学生的心理健康小+百+姓+网。麦田心理专家结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。

广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的先进教育模式，专业的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！

广东清远麦田教育，让孩子在特定环境中获得安全、归属及尊重的人性需要，体会到自立、平等及荣耀的价值观念，感受出真诚、良善和美好的人格追求！在麦田，每一个孩子都会获得安全、健康、充实和快乐的崭新体验，以全新的姿态走进学习、生活和工作之中，不断成长为一个有益于社会的人dehf。麦田，一个给孩子一生良好影响的青少年教育学校。

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青春期在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子有儿童到成年的过渡时期。青春期叛逆作为一种心理现象和行为特征与哪些方面的因素有关呢?

老师通过教育经验整理，总结出以下“6”点因素x.b.a.i.x.i.n.g.c.o.m。

1、青春期生理迅速发展

孩子青春期时期，大脑结构和技能已趋于成熟，思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维，向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展：性别意识、性意识的逐渐强化和建立，没劲儿逐渐形成了强烈的个性意思、独立意识和成人意识。

2、心理上不成熟的表现

心理方面的不成熟是导致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验方面的各种补助，认识是不牢固的、容易动摇的。

思维虽然说有独立性、批判性，但是认知事物和问题的时候，由于不全面客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化，把家长、教师的劝说、指点、提醒和督促都成不理解、不尊重的管教和约束，会在好奇心的驱使下，做出违背施教者初衷的事情dehf。

3、家庭的不良因素

上面的心理方面不成熟因素已经介绍到了重点，这里家庭的不良因素也是导致青少年叛逆因素的主要之一，在绝大多数家庭教育当中，许多父母对孩子的教育方式简单粗暴，命令式的说教、专断式的压制、无休止的唠叨发在生活、学习等各个方面对孩子的期望值过高、要求过严等等，这些因素都会导致孩子心理上的压力，年常日久，孩子的心理上就会产生抵触心理，进而产生孩子的“叛逆心理”。

4、同辈群体不良因素的影响

同辈群体或相近群体(长辈、亲人、同学)的互相认同、相互感染与转化作用非常地大，在青少年中出现的不良英雄观，比如说爱出风头、唱反调等可能潜移默化在不稳定和模仿性强的孩子身上，容易对孩子形成叛逆心理。

这种现象并不少见，许多在孩子成长环境周围有不少这样的人存在，家长在日常引导教育孩子时要给孩子灌输正确的教育理念，让孩子具备辨别是非的能力小.百.姓.网。

5、学校的不良因素

学校的不良因素同样也是导致孩子叛逆的原因之一，学校教育中教师教育的手段与不当，如不尊重和体谅学生、方法简单却出口伤人等等，同样也很容易使青春期的孩子采用叛逆和对抗这种扭曲了的方式来争取自己的主体性权利和自主性要求。

6、大众传播与社会文化的与影响

最后这一点因素覆盖面就很广泛了，也是目前作为家长、老师最难控制的方面。电视、网络为主的大众传播媒介的特点是注重大众化、新奇性，因为不可避免地存在一些对青少年孩子们起到负面作用的成人文化的不良、世俗的因素，影响着青少年反文化心态和反文化意思的形成小 百 姓 网。

以上6点，其实最重点原因还是在于孩子的家庭教育方面，在日常家庭教育当中父母给孩子起到了良好的表率作用，对孩子日常的行为规范起到相关的教育引导，这样孩子根本也不会出现什么叛逆现象。