丹阳教师资格证招生简章-丹阳星辰教育
二、中学课程
课程概述
概念:课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科技及其进程的总和x+b+a+i+x+i+n+g+c+o+m。
课程的类型:(熟悉了解其概念和特点)
分科课程、综合课程和活动课程 2016年下简答-活动课程的特点
必修课程和选修课程。学生的自主学习程度来分小~百~姓~网。
国家课程、地方课程和校本课程。课程设计开发的主体来分小.百.姓.网。
显性课程和隐形课程。课程的呈现方式x.b.a.i.x.i.n.g.c.o.m。
课程理论流派:
A学科中心课程论。教学内容以学科为中心,分科教学,形成学生的知识结构
B活动中心课程论小+百+姓+网。儿童中心课程或经验论,一切学习来源于经验;打破学科界限,在活动中学习。(忽视了知识的逻辑顺序,影响了知识的系统;带有随意性和狭隘性)
C社会中心课程论cWX。围绕重大社会问题来组织课程内容。(忽视了学生的主体性)
制约课程开发的因素:学生、社会发展及学科特征x+b+a+i+x+i+n+g+c+o+m。

