1、学生不明白语文学习的第一要义是培养人文思辨能力,这是一种审美能力,是对人生和社会的理性判断能力小.百.姓.网。就是用所学文章中的人物和各种现象、思想情感,来对自己所面对的人生和社会进行分析评判,进而提升个人修养和人生境界,提升生命意义。相反,学生在老师“完成课堂任务”和“偏向做题得分”的思想支配下,疲惫于对字词句的理解,对文章的分解,对各种技巧的“数理式”解析,逐渐失去了对语文的学习兴趣x.b.a.i.x.i.n.g.c.o.m。
2、中学语文课往往将语文的审美情趣分解得支离破碎、枯燥乏味,因此在课堂上,多表现为“你讲你的,我做我的”,有的在听语文,有的在做其它作业,有的在睡觉或做其它与学习无关的事——学生对语文学习的兴趣反而被语文课堂抹杀了。
3、很多学生有轻视语文的倾向,想当然地认为,作为中国人说的中国话,语文就好理解x~b~a~i~x~i~n~g~c~o~m。表现为:字音字形长错,对阅读一知半解,对作文勉强应付,等等。同时,在学生的课外自主时间里,语文常常让位于其它课的作业——语文课已被边缘化小_百_姓_网。
4、在语文的学习方法上,绝大多数学生将学和用分裂,将学习文章和现实人生、现实社会分裂。能够熟练背诵,但不会作文运用;能够读懂文章,但不会深入感悟,不会提炼升华uiD。——找不到学习的价值,也就丧失了学习的兴趣和动力。
解决办法:
网友回答:
"多阅读,多练习.实在不行就报个语文辅导班.我报过一个,我已经在上初二了,初一的时候我的语文成绩还很差,字词、阅读、古文都很差,作文更不喜欢写.语文考试只能得六七十分.我妈妈看着着急,就给我报了一个厚望斋的小升初寒假语文培训班.一共十天的课程,每天上午三个小时是国学, 他们的老师不像学校老师那样死板,而是讲古代人的故事和思想,我觉得很有意思.下午三个小时是阅读和写作文,第一次课老师让我们写《夏天真热》的作文,教我们怎样观察自然、生活,然后把自己的发现写下来就行.通过老师启发我们观察,我才知道原来生活中有那么多可写的,那次课我们都写了好长好长,可能都有1000字.上了一两个月后我就觉得有写不完的内容,八九百字上千字也是小菜一碟.写作文对我来说变成了一件很容易的事,觉得特轻松,慢慢地自己就喜欢写了.现在我的语文考八九十分已经不成问题了,关键是对语文有了兴趣.希望现在的学弟学妹们语文差的也能在他们那里得到帮助.
百度知道网友:
孩子语文成绩不好一般是阅读和写作有问题,阅读要掌握答题技巧,作文也有套路的,如果可以的话周末白天或者平时晚上来精rui五角场校区自习室上自习,有语文老师可以帮助孩子培养学习语文的兴趣欢迎www.xbaixing.com。