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 有人形容上衔接班和不上衔接班的学生，就如同一个进入的是“快车道”——快速、高效、积极的面对学习；一个是“慢车道”——迟钝、滞后、消极的对待学习小~百~姓~网。

 很多学生与家长都会利用暑假期间提前预习初一的学习内容，总结梳理小学的考点，起到减轻初一的学习负担，缓和初一的学习坡度，提前进入学习状态，使学习变得更为轻松有效。

有一种现象：孩子上小学时各科成绩很好，升入初中后却偏科、厌学，这就是新初一综合症，造成这些后果的主要原因是小升初衔接阶段的工作没有做到位。在小升初的暑假孩子还没有做好迎接初中学习生活的准备。

小升初是个难关，不能让孩子孤军奋战，家长要给到足够的帮助。

小升初，不打无胜算之仗。

过往家长忠告：

小升初，不是想象中那么简单！！！

所谓衔接班就是为了使孩子顺利适应下一个学段，而提前进行相关知识和能力方面的培训。

衔接班学习内容一般是温故知新，其内容和目的分以下三点：

1、偏科学生查漏补缺重树信心；

2、对毕业生而言了解和适应新学期的学习内容和节奏；

3、调整或纠正学习方法以及学习模式x b a i x i n g c o m。

学习方法：从传授性到理解性        

提前改变：多提问、多思考、多总结

学习要求：从指令性到计划性        

提前改变：学会预习，提高学习主动性

学习行为：从随意性到目标性        

提前改变：培养孩子做一周学习安排

学习内容：从单纯性到多样化        

提前改变：别偏科，多看看基础科学 

好的衔接班除了需要提前“预热”新学期知识之外，还需要兼顾学生的心理过渡。

“小升初”，进入中学后都会面临入学后的分班压力，能否进入重点班，意味着接下来的三年学习中能否获得更多的教学资源。相比小学时期，要学习的只有语数外三门科目，但升入初中之后学习的科目增加，除开熟悉新课程之外，还需要从心理上适应初中紧张的学习方式。

一个好的衔接班可以从学习习惯、学习节奏、心理调试、知识架构四个方面帮孩子调整到状态。 

建议一：制定计划防止散乱随意。

建议二：学习应该成为暑假生活的主旋律，做到学玩结合。

建议三：利用暑假好好补补“读书”这一环来自www.xbaixing.com。

建议四：注意锻炼身体，适当的旅游和游泳是需要的。

建议五：为初中研究性学习做好生活的积累。

建议六：将自己的兴趣爱好发展成为特长。

一、在心理思想上

首先，要培养孩子的自律能力和自我调节能力。

其次，一定要克服麻痹大意、任其自然的毛病。

二、在学习上

要帮助孩子确定正确的学习目标。

帮助孩子确立正确的学习方法：应做到先预习，后听课；先复习，后做作业；先独立思考，后发问讨论x.b.a.i.x.i.n.g.c.o.m。

三、在生活上

养成良好的作息习惯，和饮食习惯。

加强锻炼，好的身体是其他一切活动的保证。

青春期的孩子思想活跃，在这个时期，择友也是一个关键。

1、在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈。

2、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。

3、改变只说不做的教育方式。

4、对孩子一定要严格要求原文www.xbaixing.com。

5、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。

6、引导孩子结交积极上进的朋友。

7、培养孩子独立思考的习惯。

8、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。

1、应该培养孩子预习、复习的习惯。

2、给孩子准备一个错题本，及时纠正错题

3、做读书笔记和摘要

4、学会使用工具书

5、掌握阅读步骤和方法，会阅读的一般步骤

6、具备多种思维方法