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初二学生数学差的原因分析

发布:2020年06月05日编号:2056-1045609
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详细描述

被动学习
  
  许多同学进初中入后,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权x_b_a_i_x_i_n_g_c_o_m。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”来自www.xbaixing.com
  
  学不得法
  
  老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法x+b+a+i+x+i+n+g+c+o+m。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背来自www.xbaixing.com。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微原文www.xbaixing.com

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zyan 注册时间:2020年05月29日
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