对于专升本的考生而言，英语这一科目复习起来的确有难度，一方面，词汇量要求高于高中起点的考生，另一方面教材配套的习题量太少，远远满足不了考生做题的需求欢迎www.xbaixing.com。而真题中的原题比重也很少，所以指望靠背教材原题答案收益不会很大。所幸的是，19年考试大纲中对于词汇量的要求从4000词降到了3400题（如下表格）。那么，给同学们减少的不仅仅是词汇量的压力，还有英语试卷的难度的适度降低，使得专升本英语的提分不至于那么望不可及。
那么，基于此，英语到底怎么备考能有效？
如果单纯说一句“好好背单词”，那等同于没有提出任何有效的建议。
一方面，背单词需要强有力的监督，相信很多人在上学时都体验过被老师罚写N遍的经历，可不得不说这种方法是有效的。靠老师的强制要求以及重复背写的确能让记忆更牢固。
另一方面，单纯背单词很容易遗忘，且一个单词可能有多重词性及词意，背完单词恐怕也不会应用。很多同学的误区就在于以为先背好了词汇，英语就解决了大部分问题。但是要明白词汇是帮助英语学习的，是不能孤立出来的xbaixing.com。
最简单的道理，回想下我们是怎么学语文的？从小学一年级开始学语文记汉字，都是从歌谣文章中提炼出要习得的汉字。因此背完单词还需要背诵简单句子，之后能翻译简单文章进而过度到阅读理解。如此才能巩固单词，同时全面提高英语成绩。
在这里，老师将同学们分三种情况来具体讨论，同学们可对号入座。
一是英语基础特别薄弱的同学。
这类同学逃不出这两种情况：一类同学是厌学，从一开始就不喜欢英语，不喜欢花时间，看到就头大。第二类，有同学下决心坚持背单词一两个月，几天不看又忘光了，反复两次就失去信心和热情。可能以前也上过各种英语辅导班却始终不见效，最终形成了消极的心理暗示：英语就这样了，这辈子是学不明白了。
这两类的同学，单给出文字性的复习建议是没有用的，因为之前就没有过成功的体验，也不会愿意再去尝试SRF。
对于这类同学，我强烈建议跟着视频课学习。具体要求是：每天熟读10个句子，读20到30遍，甚至更多，大声朗读。要求做到看到这个句子自己就能下意识地翻译出来，能翻译就说明你们掌握了句子中的所有单词，短语，句型。而且通过积累英语句子有助于阅读的提高，同时有助于形成语感。看视频课要求讲的语法做笔记，不会的单词整理在单词本上，自己会英译汉，最好达到背诵的要求（快速提高语感）。
在视频课看到一个月的时候可以尝试看一些阅读理解，建议从高中的教材里面找一些相对简单的入手，高中起点教材（19年教材）建议完成：阅读理解1，2，3，6，8，13，14，15，16，18，20，21，29，31，33，35。完型：完成全部。
做阅读和完型时要注意：首先题目难度从简入难。对于较为简单的文章，第一遍不要查单词，尽可能自己选择答案，在文章中把题目对应的信息句标记出来欢迎www.xbaixing.com。第二遍查询生词并且整理记忆。第三遍把文章通读几遍，去理解整段话乃至整篇文章。
2个月后词汇关也过了，阅读就可以过度到大学英语难度。
二是英语有一定基础但大多凭语感的同学。
有语感说明英语有一定的积累，词汇量还不错。但这类同学因为做题全凭感觉，所以成绩容易忽高忽低，全凭运气。即便刷大量习题也难以再提高，成绩大多在五十分左右。
这类学生，英语学起来会更容易上手，因此建议你们在英语上多下些功夫，而提分的关键就是应该死抠语法。
具体建议：①背诵单词小册子中的高级词汇；②突破语法考点，真正知道为什么SRF。
三是英语基础较好，需要进一步拔高的同学。
这类同学重点是对词汇和语法点进行查缺补漏。
具体建议：①明确真题的考点和难度；②通过做语法专题和综合试卷来检测知识点的漏洞；③对于多次出错的语法专题或者反复出错的相同题目的语法点就要重点全面的补习该语法专题。
最后，对于翻译和写作这两个题型，无论什么基础的考生，都是难点，尤其是翻译。
翻译要想得到理想的分数，要求考生有一定的词汇量，句型也有一定的积累。所以这部分是在背诵了词汇、学习了句子、有一定的阅读量的基础上才能够提高的。对于基础较薄弱的考生，可以先从英译汉入手，那么还是前面提到的，从英语句子入手。只有能做到英译汉，才能汉译英。
至于写作，专升本的写作这几年考查的都是议论文题材，但是议论文又分为不同类型，比如“正反观点类”、“How to类（解决问题类）”小百姓网。建议同学们积累议论文的模板，但是一定要结合具体的作文题目去练习写作。对于实在无从下笔的考生，建议先借助例题列出大纲，然后围绕大纲自己尝试写一些单句，然后在过渡到写整段话，最后再看看给出的范文。
