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高中生物1

发布:2020年08月27日编号:2056-1209416
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 1.构建知识网络小~百~姓~网。在学习生物学的过程中,学生首先要把握生活基本特征的主线,明确每一章的基本知识和基本内容,把所学到的知识有机地与人类的生产实践和日常生活结合起来。我们还必须密切注意生物技术的最新发展小~百~姓~网

 

  (1)把握知识的纵向联系,使知识联系起来。生物知识之间存在着密切的内在联系YxZP。例如,在第二章中,对生命的物质基础的理解为掌握生命的结构基础铺平了道路,而生命的物质基础和生命的结构基础为理解细胞分裂铺平了道路;我们不知道分离的规则。法律的本质不能继续学习自由组合的规律YxZP

 

  (2)注重知识的横向联系,使知识更加系统化、立体。生物学各章之间既有递进关系,也有平行关系,其内容是相互关联、相互渗透的www.xbaixing.com。因此,学生要牢牢把握生活基本特征的主线,丰富知识的内涵,拓展知识的外延。一个完整的生物知识网络www.xbaixing.com

 


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名思教育缪老师 注册时间:2020年07月23日
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