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数学作为小学一门重要基础课，对于促进学生全面发展意义重大，因此，在小学数学教学中，教师要积极转变传统教学理念，采用多样化教学方法，设计合理有效的教学手段，提高学生的学习主动性，促进学生的综合发展小~百~姓~网。
　　一、精心备课，创新教学内容
　　备课是重要的一个环节，备课质量的好坏会直接影响课堂教学的进展。所以，我们教师要精心备课，创新教学内容，将需要的课件、设备都提前准备好，考虑教学中可能遇到的问题和突发状况，并制定解决方案小.百.姓.网。随着网络技术的发展，网络资源越来越丰富，所以，我们要熟练掌握网络信息技术，搜索优秀的教学课件，根据实际情况取其精华，加入自己的特色，形成一套具有自身特色的高效教学方案，为课堂教学注入新的生机与活力，提高课堂教学的趣味性和生动性，唤醒学生学习的热情和动力。
　　二、增加趣味，提高学生兴趣
　　高效学习是建立在学生学习兴趣基础之上的，只有学生主动去探索求知，才能发现更多未知的东西，开阔视野，正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者x b a i x i n g c o m。”兴趣才是提高学习效率的关键。因此，我们要将学生学习兴趣的培养放在首位，结合学生的年龄特征和兴趣爱好提高课堂教学的趣味性和生动性，开展趣味性教学，营造轻松愉快的学习氛围，调动学生参与的积极性和主动性，让学生自发的参与到数学学习活动中来，实现高效课堂教学的目标DQm。传统教学方式枯燥乏味，缺乏新意，难以调动学生的情绪，不但学习效率低下，同时还会打击学生求知的热情和动力，久而久之，甚至会产生厌学的情绪。因此，我们要坚持寓教于乐，形式新颖，结合实际，让学生意识到数学学习的意义，明确数学知识的价值所在，从而激发学生学习数学的动机，为课堂教学奠定坚实的基础小+百+姓+网。例如，在教学“长方形面积的计算”这部分内容的时候，笔者给学生布置了一个任务，让学生在课下利用所学的面积计算方法计算一下生活中常见的长方形事物的面积，这样不但可以突出数学知识在实际生活中的价值，激发学生学习数学的欲望和动力，同时还能锻炼学生实践动手能力，让学生熟练运用所掌握的知识解决实际问题，做到学以致用，实现数学教学的目标。
　　

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